Die Umfrage zu Deinem (Online-)Unterricht!

Mach uns besser. Für Dich.

Danke, dass Du Dir heute kurz vor den Ferien 7-10 Minuten Zeit für uns nimmst, das hilft uns sehr.

Eine Bitte: Wir führen diese Umfrage anonym durch. Darum ermutigen wir Dich zu schonungsloser Ehrlichkeit, auch Dir selbst gegenüber. Wir bekommen viel Lob für unsere Angebote und wissen, dass wir auf dem richtigen Weg sind. Hier aber geht es darum, was wir noch besser machen können, was Du konkret brauchst, und wie gut Dir ganz persönlich der Online-Unterricht gelingt. Solltest Du Dir wünschen, dass wir über Deine Meinung oder Kritik Kontakt zu Dir aufnehmen, dann schreibe in die Textbox über dem “Ich bin fertig!”-Button Deinen Namen.

1 Du und Dein Kurs

Wir freuen uns, dass Du bei dieser Umfrage mitmachst. Du hilfst uns, die arche medica für Dich und alle anderen besser zu machen. Dafür bedanken wir uns schon jetzt.

Du bist in diesem Augenblick...

In Präsenz beim UnterrichtOnline dabei

Deine Ausbildung

Großer HeilpraktikerHP für Psychotherapie

Deine Haltung zu „online“ im Allgemeinen

Wie gut bist Du mit Online-Unterricht vertraut?

Ich nutze Online-Unterricht nur an der arche medica, sonst nirgends.Ich bin ab und an auch bei anderen Webinaren dabei.Ich nehme auch abseits der arche medica an regelmäßigen Online-Kursen teil.Ich habe nie online gemacht, nicht an der Schule oder sonstwo.

Wie denkst Du generell über Online-Unterricht?

„Online“ ist der beste Unterricht überhaupt: Konzentriert, freier Blick und ohne Wege.Ich finde „Online“ gleich gut wie Präsenz, mir fehlt nichts.Ich mache „Online“ notgedrungen mit (Corona/Entfernung), mir wäre Präsenz lieber.Online-Unterricht kommt für mich nicht in Frage.

Wie lernst Du online?

Natürlich sollte Dein äußeres Umfeld beim Online-Unterricht so konzentriert und ungestört sein wie in der Schule. Aber wie gut gelingt Dir das?

Wie ungestört VON AUSSEN bist Du beim Online-Unterricht?

Ich kann mich immer ungestört dem Unterricht widmen.Ich muss mich nebenbei noch um anderes kümmern (Wäsche, aufräumen, E-Mails...) und kann das nicht ändern.Ich werde öfter von Anrufen, Familienmitgliedern oder anders gestört (und kann das nicht ändern).Ich könnte mehr tun, um nicht gestört zu werden.

Für wie gravierend hältst Du diese Störungen?

Meinen Lernerfolg trübt das nicht, in der Klasse gibt es auch Störungen.Ich glaube schon, das mir diese Störungen schaden.Durch die Störungen von außen sehe ich meinen Ausbildungserfolg gefährdet.

Kommen wir von den äußeren Umständen zu Deinem individuellen Lernverhalten beim Online-Unterricht.

Wie konzentriert widmest Du Dich dem Live-Unterricht?

Ich bin voll da, warum nicht?Manchmal lasse ich mich vom Handy etc. ablenken und verliere die Aufmerksamkeit.Manchmal tue ich ganz andere Dinge (aufräumen, bügeln) und höre nur zu.Ich schaffe es nicht, mich konsequent zu konzentrieren.

Welche Folgen haben diese Ablenkungen?

Gar keine, ich kann Multitasking und in Präsenz kann man sich auch ablenken.Manchmal bin ich zu unkonzentriert und das wäre in Präsenz anders.Manchmal bin ich zu unkonzentriert und das wäre in Präsenz genau so.Ich muss öfter Inhalte nacharbeiten, weil ich im Unterricht unkonzentriert war.Ich merke, dass meine Konzentrationsprobleme zu erheblichen Lücken führen.

Wie leicht fällt Dir die Vor- und Nacharbeit des Unterrichts?

Das ist kein Problem.Etwas Disziplin brauche ich, aber das klappt dann.Ich muss mich schon ziemlich zusammenreißen.Ich mache das nicht so gewissenhaft, wie ich gerne würde.

Worin liegen Deine Schwierigkeiten mit der Nacharbeit?

Ich nehme mir nicht genug Zeit.Ich kann mir beim besten Willen nicht genug Zeit nehmen.Mir macht das Lernen einfach überhaupt keinen Spaß.Ich finde den ganzen Lernstoff einfach zu schwer.Ich finde den ganzen Lernstoff insgesamt zu viel.

Wie stehst Du zum Thema "Fragen über das Mikro stellen"?

Mir ist das wegen der Aufzeichnung unangenehm, ich möchte das nicht.Ich habe generell etwas Scham, über das Internet in die Klasse zu sprechen.Ich würde das gerne öfter machen, aber ich finde es zu kompliziert.Ich habe keine Scheu, aber ich finde den Chat einfach besser.Ich fände es besser, wenn man ohne "Hand heben" sprechen könnte.

In der Mediathek findest Du die Aufzeichnungen Deiner Vorlesungen. Welche Aussage über "Mediathek vs. Webinar-Teilnahme" beschreibt Deine Realität am besten?

Ich bin immer live dabei und nutze die Mediathek gar nicht.Ich bin immer live dabei und nutze die Mediathek zur Wiederholung.Die Mediathek verleitet mich manchmal, nicht live mitzumachen, weil ich den Unterricht ja nachholen kann.Ich nutze fast immer die Aufzeichnungen und bin eher sporadisch live dabei.Ich nutze die Mediathek nur, wenn ich krank oder ernsthaft verhindert war.

Die Aufzeichnungen in der Mediathek sind immer die aus Deiner Klasse. Doch wie wichtig ist das?

Es muss nicht meine Klasse sein, aber der selbe Dozent/in wäre mir wichtig.Nicht wichtig, eine andere Klasse und Dozent/in wäre für mich auch in Ordnung.Ich möchte genau die Aufzeichnung aus genau meiner Klasse sehen.

Warum ist Dir das so wichtig?more details

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Wie viele Stunden investierst Du pro Woche in die Nacharbeit (ohne Ferien)?großer HP

Etwa eine StundeZwei bis drei StundenDrei bis vier StundenFünf bis sechs StundenSieben bis acht StundenAcht bis zehn StundenMehr als zehn Stunden

Wie viele Stunden investierst Du pro Woche in die Nacharbeit (ohne Ferien)?HP Psych

Etwa eine StundeZwei bis drei StundenDrei bis vier StundenFünf bis sechs StundenMehr als sechs Stunden

Du und die Klassenkameraden

Hast Du abseits des Unterrichts Kontakt zu Mitschülern?

Ja, wir kommunizieren (Telefon, E-Mail, Messenger) und sprechen über den Lernstoff.Ja, wir treffen uns auch bereits (virtuell oder live).Nein, ich mache die Ausbildung alleine, hätte aber gerne Kontakt!Nein, der Unterricht reicht mir und ich brauche keinen Austausch.

Nutzt Du den Messenger im Lernraum?

Ja, ich schreibe dort mit anderen Lernenden oder wir haben kleine Gruppen gebildet.Ja, ich schreibe aber nur in die Gruppe oder Dozenten.Nein, nutze ich nicht, habe aber über Mail/Telefon/Whatsapp Kontakt zu anderen.Nein, ich nutze den Lernraum nicht und habe keinen Kontakt zu Mitlernenden.

Fühlst Du Dich als Onliner als Teil eines Klassenverbandes?

Ja, das klappt auch online gut.Nein, ich kann keinen Kontakt zu Teilnehmern aufbauen, aber das macht nichts.Nein, ich fühle mich nicht als Teil einer Gruppe und das sollte unbedingt anders sein.

Tut die arche medica genug, um Dich mit anderen Lernenden zusammenzubringen?

Ja, offener ZOOM-Raum, der ZOOM-Chat und WhatsApp-Listen sind sehr hilfreich.Ich bräuchte mehr Möglichkeiten, andere kennenzulernen und zu treffen.Ich brauche keinen Kontakt zu anderen, ich komme prima zurecht, danke!

Was würde Dir helfen, Dich mit anderen zu vernetzen?more details

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Dein Feedback zu unserem Unterricht

Warum bist Du derzeit online dabei?

Ich habe online gebucht und wollte das von Anfang an so.Weil ich momentan wegen Covid nicht kommen möchte.Weil ich online den Weg spare, nicht wegen Covid.Weil ich online besser lernen kann als vor Ort, nicht wegen Covid oder Wegen.Ich bin nie online dabei.

Wie gut verstehst Du online Fragen anwesender Mitschüler?

Ich verstehe die Mitschüler meistens einwandfrei.Es macht nichts, wenn ich die Mitschüler nicht verstehe.Mal so, mal so, und mich stört das.Ich verstehe die Präsenzschüler überwiegend nicht und das stört mich.

Ist es Dir wichtig, dass alle Fragen aus dem Publikum vom Dozenten wiederholt werden?

Ja, aber das passiert doch!?Ja, das wäre besser. Ich komme oft nicht hinterher.Nein, das wird doch aus dem Kontext klar.Nein, ich habe die Frage ja nicht, mir ist das egal.

Würdest Du gern im Online-Unterricht direkt ohne „Hand heben“ einfach sprechen wie in der Klasse?

Das vermisse ich gar nicht. Ich glaube, es würde stören, wenn jeder spricht.Unnötig, ich finde das Tippen in F&A oder Chat besser und organisierter.Das fände ich besser. Das „Hand heben“ stört mich.

Wie groß ist für Dich der Einfluss der Moderatoren auf die Qualität des Unterrichts?

Die Moderator/innen sind extra Ansprechpartner für mich und bereichern den Unterricht.Durch die Moderatoren können sich die Dozenten besser auf den eigentlichen Unterricht konzentrieren. Ich bemerke die Anwesenheit des Moderators gar nicht.Mir wäre es lieber, wenn die Dozenten das alleine machen würden.Da habe ich keine Meinung.

Im Webinar siehst Du nur den Dozenten, keine Mitschüler, im Meeting sehen sich alle gegenseitig. Was meinst Du?

Ich finde es besser, wenn alle sich sehen, das ist ein deutlicher Mehrwert.Ich finde es unnötig, dass alle sich sehen, das stört im Zweifel eher.Ich möchte meine Kamera nicht während des Unterrichts anstellenMir ist das egal, ich habe da keine Meinung.

Zur Ringvorlesung: Wie stehst Du zum Thema "Gruppengröße bei online"

Ich habe die Erfahrung gemacht, dass bei mehr Teilnehmern mehr Fragen kommen und das für den Unterricht schlecht ist.Ich halte die Teilnehmerzahl bei einem Webinar oder Meeting für völlig egal, da kommen nur unwesentlich mehr Fragen.Falls bei mehr Menschen mehr Fragen kommen, verstehe ich die Inhalte auch besser, das ist also eher hilfreich.

Hast Du das Gefühl, dass die Dozenten Dich in einem Meeting (also nicht Webinar) besser betreuen, wenn Sie Dich sehen können?

Ja, ich fühle mich dann erheblich besser betreut.Ich denke, dass das keinen Unterschied macht.Ich möchte online nicht gerne gesehen werden, darum stellt sich die Frage nicht.Ich war noch bei keinem Meeting dabei.

Du kennst als Onliner Hybrid-Unterricht: Die Klasse ist live dabei und Du von zu Hause aus. Es wäre aber auch denkbar, dass Du und die anderen Onliner ohne Klasse direkt im Webinar vom Dozenten unterrichtet würden. wie siehst Du das?

Aus Online-Sicht: Hybrid oder reiner Online-Unterricht?

Mit einer Klasse dabei ist alles lebendiger und ich fühle mich besser mittendrin.Ohne Klasse online wäre viel besser, weil Dozent:innen sich nur um Onliner kümmern.

Aus Präsenz-Sicht: Wenn Du vor Ort in der Schule im Hybrid-Unterricht sitzt, wie empfindest Du die Anwesenheit der Online-Teilnehmer?

Ich finde die Präsenz der Onliner bzw. ihre Fragen/die Rücksichtnahme der Dozenten störend.Ich empfinde die Anwesenheit der Online-Schüler als Bereicherung.Ob Online-Schüler und Moderator da sind oder nicht, ist mir egal.Ich komme nur online, das kann ich nicht sagen.

Falls Du online gebucht hast: Würdest Du heute wieder eine Online-Ausbildung buchen?

Ja, das war eine gute Entscheidung.Nein, ich würde doch lieber in Präsenz lernen.Ich habe bewusst Präsenz gebucht und hätte im Nachhinein lieber online gewählt.Ich habe bewusst Präsenz gebucht und bin glücklich damit.

Wie zufrieden bist Du mit...MATRIX1

	Super!	Gut	Okay	Naja	Schlecht
...der Hörbarkeit Deiner Mitschüler?
...dem Timing der eingeblendeten Folien?
...dem "Drankommen" beim Hand heben?
...der Beantwortung Deiner Chat-Fragen?
...den gezeigten Powerpoint-Folien?
...der Organisation des Unterrichts?

Wie wichtig ist Dir...?MATRIX2

	Sehr wichtig	wichtig	nicht so wichtig	brauche ich nicht
Vor Ort in Präsenz dabei zu sein?
Beim Unterricht live dabei zu sein (anstatt nur in der Mediathek nachzuschauen)?
Vom Dozenten gesehen zu werden?
Aufnahmen später anzusehen?
Fragen per Chat stellen zu können?
Fragen per Mikro stellen zu können?

Zuletzt: Die Sache mit dem Hinkommen

Wir beobachten, dass trotz sommerlichem Wetter und entfallender Masken- und Testpflicht längst nicht alle, die Präsenz-Ausbildungen gebucht haben auch wieder in die Schule kommen.

Bist Du Präsenz- oder Online-Schüler/in?Online oder offline?

Ich habe Präsenz gebucht und bin gerade in der Schule anwesend.Ich habe online gebucht und bin deshalb fast nie in der Schule.Ich habe eine Präsenzausbildung gebucht komme dennoch online.

Warum kommst Du derzeit nicht in die Schule?

Mir gefällt der Online-Unterricht so gut, dass ich gar nicht in die Schule kommen möchte.Der Weg. Ich spare den Weg und der Unterricht ist für mich genau so gut.Schaut mal die Corona-Inzidenz an - mir ist das nichts.Es kommen zu wenig andere in die Schule, so dass mir das zu ungesellig ist.

Was sollten wir zu Deiner Entscheidung noch wissen?more details

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